Нужен детский психолог для школьника!детский психолог!

Девочки, по поводу бревен в глазах  

Мачета,Лена, у меня был в школе случай. Пришла наша класснуха от директора, поставила весь класс на ноги и начала орать, реветь, что ненавидит нас, что мы такие и секие. А по факту мы ничего не сделали, просто у нее у самой был нервный срыв по ее личным причинам видимо. Она прооралась и ушла. Мы остались стоять. Обратно она не вернулась вести свой урок у нас.

Кому еще где лечиться надо?

В муз школе была одна учительница, которая била меня по рукам, а другая говорила, что я вообще пустое место и зачем пришла в муз.школу, что я бездарность. (хотя я хорошо училась). После подобного я выходила из класса и плакала, родителям не говорила даже. Было просто стыдно. (хотя по логике вещей тут стыдно должно было быть не мне).


Я к чему? Понятно, что ты сейчас защищаешь "своих", но невсегда так все радужно, как хотелось бы. И невсегда родители знают до конца все! Я слышала часто истории, когда учителя (причем начальных классов) били детей по голове учебниками!!!

Поэтому с учителем точно надо разговаривать, хотя бы чтобы понять как он относится лично к вашему ребенку!!! Как ребенок общается со сверстниками.

( я лично полностью поддерживаю действия  Dikant2, в сложившейся у них ситуации)

Дети ведь боятся родителям признаться в чем-то, так как в школе их высмеивают, например, они боятся, что родители просто не примут его таким, какой он есть, и так же упрекнут, высмеят. Порой из них надо выпытывать причину тех или иных действий или бездействий. А детская психотравма потом аукается во взрослом возрасте. Все это в подсознание откладывается и потом мы не понимаем а почему у нас в этом вот не получается, а вот тут проблемы возникают.

Я, честно говоря, удивлена твоей реакции.

Надо, наверное, все равно искать корень проблемы. Конечно, может оказаться, что корень проблемы и в самом родителе. Такое тоже может быть.

А вообще, согласна с Наташей



+1!!! (но тоже невсегда такое бывает) 


Пы.сы. Я фотографирую детей в школе(есть такая практика у меня небольшая). И вот однажды я фотографировала детишек в 4 классе, пришла учительница из соседнего и начала меня распрашивать. Я ей деликатно намекнула, что меня ждет ребенок для фото (сидела милая девочка за партой и меня ждала во время ПЕРЕМЕНЫ), что я оставлю свой телефон и мы обсудим все моменты, которые ее интересуют чуть позже, а та учительница прям нахрапом "нет, разговаривайте со мной сейчас, вы не так уж и заняты и ребенок ничего страшного, подождет, я специально пришла, чтобы с вами разговаривать". В итоге я ей сказала "спасибо", и что с ней я работать не буду и продожила фотографировать, в спину мне много "прекрасных " слов посыпалось.

Вот так то!

Я знаю на своей небольшой практике, что учителя начальных классов - достаточно специфические люди. Но они тоже бывают разумные, а бывают и неочень!

Берегите своих детей :) 

Девочки спасибо всем большое, за отзывы! Вчера писали тест по русскому языку,мне учительница сообщила что мой ребенок написал на 2, а сама так и сказала что он даже не понял задания (у меня ступор), после разговора соображаю, а ведь почему не понял ребенок потому что она не обьяснила, вечером сидим с ребенком, я у него так спокойно начала инфу доставать по поводу теста почему он не понял задание, обьясняю ему что надо спрашивать если не понял, а он гворит что только к Коле подходит учитель и обьясняеет задание, а кто руки тянули что не понял учитель сказала - ВСе выполняем задание((( Коля медлительный мальчик (мама работает преподавателем и с нашим учителем не церемонится, а говорит все что думает). Мой сидит почти на последней парте, когда я просила преподавателя посадить по ближе к ней она мне сказала, что он высокий, но тот же Коля чуть выше моего и сидит за 2-ой партой(((. Сегодня хочу поговорить с преподавателем по этому поводу, но вот боюсь что б она окончательно не изменила в худшую сторону((, после разговора.

А я  снова похвалю нейропсихологов )))) Может лучше к ним обратиться? С младшими школьниками вроде еще возможны корректирующие занятия, гораздо лучше детишки начинают воспринимать информацию. А еще можно сходить к логопеду (но это наша больная тема) возможно сложно воспринимать текст и здания именно на слух, т.е. в речи проблем может и не быть, а с восприятием возможны. Но у нейропсихолога неплохо было бы хотя бы тесты пройти, они говорят - в чем и где именно проблема. Это так, чтобы в своем ребенке не сомневаться. Хотя у меня еще маленький, но тоже уже переживаю по поводу школы, т.к. есть проблемы.

Мне кажется, если проблема реально в том, что ребенок не понимает - спасет только репетитор Или сами с ребенком занимайтесь.

А вообще, есть один классный выход. Мне подсказала одна моя родственница (сама педагог по образованию).

Так вот - на все учебники детские в комплект еще дается учебник для учителя. Там планы уроков, домашних заданий, контрольных... и проч. Там нет ответов, это не решебник. )) НО если знаешь, на какую тему будет завтра контрольная, то вполне можно подготовиться. В этом учительском учебники могут быть даже варианты заданий и вопросов, которые будут на уроке. Которые можно заранее прорешать или выучить.
Продается такое в обычных книжных. Если не найдется там, то в закупке Люмны точно есть!
Есть, конечно, учителя, которые что-то выдумывают. Как-то стараются разнообразить программу и т.п. Но, судя по описанию, Эта учительница вряд ли будет заморачиваться и отходить от утвержденной программы.

Кстати, Девчонки у Тани (родственницы моей) на 4 и 5 учатся. Так что проверено на себе!

Еще один вариант (предпоследний, мне кажется) - предложить этой учительнице стать репетиром у Вашего ребенка.

Ну уж если совсем ничего не помогает - тогда остается только ругаться ((( Но, думается мне, это просто супер последнее дело. Учительницу вряд ли заменят. И вряд ли она изменить внутреннее отношение к ребенку.  Если вот такое г... попалось ((( То скандал может только ухудшить отношение. Вы же не мама Коли. И не можете каждый день контролировать ситуацию с воозможностью моментального выхода на педсовет и проч.  

....

 
Девушка Наташа, у меня пост состоял из 2 цитат!
И уж тем более:
1.Я не кого не посылала лечиться.
2.Я не защищала "своих" и даже не думала ...
3.я удивлена вашему напору  в мой адрес.

ПЫС. Я внутри этой системы и в жизни не участвую в подобных дебатах с посторонними от профессии людьми, ибо я знаю больше. Больше и  плохого и хорошего и со стороны коллег и со стороны родителей, и со стороны администрации и со стороны детей. 
Точка.
 

Ваше опасения мне понятны, я сама и мама и учитель и ситуаций было разных море. Настройтесь на беседу, составьте вопросы прямо конкретные и возможные ответы парирования, будьте  вежливы, тактичны как бы не шел разговор, чтобы вас нельзя было упрекнуть в невоспитанности.

Если вас ответ не устроит не стесняйтесь вежливо возразить, мол "Кристина Олеговна, я вас услышала, ваша позиция мне понятна, но прошу учесть и такую особенность ребенка..... которая требует вашей заинтересованности, внимания..... хотя бы временно пойдите навстречу и посодействуйте, чтобы ситуация разрешилась с пользой .... Не лишнем будет либо промолчать про слова сына о учителе, или немного польстить(самую чуточку, ведь доброе слово и кошке приятно), умный человек (даже не педагог,а просто человек) поймет все что вы хотели сказать между строк, услышит и заинтересованность вашу в нем и подкорректирует свое отношение, а если человек окажется глупый то выхода останется два. Или менять класс, учителя или разговаривать уже по другому и в других условиях.

И не надо думать плохо о всех учителях, всех врачах, всех продавцах....просто бывает, что люди не на своих местах, это удручает, а бывает  просто стечение разных обстоятельств.

 

 
Наташа а Смысл? Ради оценки? С одной стороны это вариант, нооооо это же не настоящий результат.

Составляю все сама. Благо сайт Гущина и ФИПИ (ОГЭ и ЕГЭ) рулят. И подготовка к экзамену и прок и толк)))))))))))

В разговоре можно кстати затронуть эту тему, аккуратно, с нужного вам автор ракурса,  прощупать учительницу на предмет вымогания репетиторства. Встречала коллег, которые выбирали "жертву" прижимали ее ради просьбы родителей "возмездно позаниматься". Правильными считаю вариант ответа, когда учитель не навязывает свои услуги,( более того у нас например запрещено репетировать своих детей), или когда учитель называет конкретные проблемы в усвоении материала ребенком и предлагает вам конкретные пути устранения. Иногда репетиторство эмоционально, для прилипания к учителю нужно именно ребенку. Тут уже решайте сами. Разговаривайте с сыном.

 

ну а почему не настоящий?
это же занятие по теме. Если систематически заниматься, то глядишь и весь материал повторится. И домашняя и классная работа в одном флаконе.

Понятно, если заниматься раз в неделю, то "шаг вправо, шаг влево" уже не знаю.  А система тут даст замечательные результаты. Если учитель в данном случае не хочет работать, кто-то же должен. Если репетитор - по финансам не проходит в семейный бюджет, тогда кроме мамы некому. Как всегда. 

Мачета,Эх..я хотела вчера, приехав вечером, ответить на твой второй пост. Но обнаружила по итогу, что ты его удалила. Ну что ж. И правда спорить смысла нет.



Леночка, прочитай мой пост. Я указала на минимум две причины такого исхода: учителя и родители
Вот цитата из моего поста!!!

 

Я часто вижу и "нездоровое" родительство. Видела неадекватных мамаш. У сестры, когда ее малыш был в садике, одна мамочка из другой группы устроила истерику, что ее сын не прочитал стишок на новогоднем празднике. Сыну было глубоко параллельно, а его мама плакала и ругалась. Поэтому ее малыш выступил в нашей группе.

А по поводу учителей.

Просто на моей практике были и хорошие (от бога) учителя и те, кому нельзя вообще работать с детьми. И я привела как пример! И правильно ты сказала

И это крайне часто встречается и, поверь, в моей профессии тоже! (причем в моей профессии такое часто встречается на руководящих должностях)


Я высказала свою точку зрения, отткалкиваясь от твоего поста, который меня крайне задел. И я считаю, что моя точка зрения имеет место быть. Кто-то может быть с ней согласен, кто-то нет. Это твое право быть несогласной и иметь свое мнение по этому вопросу. Я уважаю тебя и твое мнение. 

Я тебе желаю добра :) 

Я ей предлагала стать нашим репетитором, но он отказывается. Я еще в родительском комитете по каждой просьбе учителя бегу и выручаю ее, а она даже не хочет пойти мне на встречу.

деврчки это все из за отставания по русскому? я двоешницапо русскому. И вооьще училась до 5 коасса на 3 и 2. Кгда пошли точные предметы по ним 5 и литературе 5. Русский 3. Те кто учился в начальных классах на 5 скпьывались на 3. Я не понимаю зачем психолог? Репититор да нужен а психолог зачем? Вы не рассматриваете вариант что ребенку просто сложно дается предмет.

Мачета,Мачета, 
У меня с этим все ок, я тоже педагог и ее я понимаю, но есть одно НО сейчас что учителя, что воспитатели в погоне за лучшим местом, деньгами повышают квалификации, получают допобразование- это похвально если не в ущерб детям. У нас  такая врспитательница была - занималась с 10 детьми любимчиками, перед родителями заискивала, помощь в проведении мероприятий- соответственно комиссия из отдела образования, фото, видео- она на стенде лучших из лучших, а потом выясняется что многие дети у нее вечно на заднем плане, стихи и песни на утренниках одни и теже дети пели, да и нянечка много чего тет-а-тет рассказала)))
 

Кстати место она все таки получила, вскарабкалась - теперь заведующая одного из новых садиков, и попробуй кому правду скажи, не поверят САМАСЯ ЛУЧШАЯ ДОБРАЯ И ОТЗЫВЧИВАЯ не для всех детей, но все же  

И учитель у нас в школе одна единственная, кто личные дела, тесты психолога, медсправки детей смотрела и расспрашивала воспитателей детсада про семьи. Поэтому у нас в классе только самые умные, сильные, "звезды", из неблагополучных семей нет вообще, только русские по национальности, теперь эти дети от своей звездности дастают друг друга, первый месяц вообще кошмар был. В чем я не права, или никто таких не разу не встречал???

Девочки ходила я к нашей учительнице, дак она прямым текстом сказала - с меня с няли продленку - МНЕ за это не платят!!! И заниматься после уроков мне свосем не когда!! От знакомой учительницы я узнала что у нашей учительницы внеурочки много часов взято, дак когда же ей позаниматься с рябтами своего класса, а мой ребенок не один такой .....

Репетирор нужен если отставание уже есть Это факт и с этим нужно бороться.

Но вот почему так получилось? на это может только психолог ответить. Подросток,часто не может понятно объяснить почему ему не нравится или не получается что-то. Может быть все просто и на уроке русского рядом сидит девочка, которая ему нравится ) Никаких знаний в голову не лезет. Может учитель его морально подавляет и т.д. Русский язык и литература в школе как правило ежедневно и иногда по 2 урока. Если Вам будут в течении 40 минут ежедневно давить на психику - что будет? Ничего хорошего. 

А может действительно учительница просто не может донести материал и кроме репетитора никто и не нужен ученикам!


Я помню у нас в 9-м классе 1 год была учительница по-русскому.  Вообще,даже не стоило бы ее так называть..

так она нам открытым текстом сказала (не знаю зачем нам нужна была эта инфа). Так вот, она заявила, что если бы не списывала - то ни за что бы не сдала экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ в институте.... На ее уроках мы сидели "особенным образом, для поднятия успеваемости".
отличник с двоечником. т.е. видимо предполагалось, что учиться будет кто-то 1. А второй просто списывать и не портить ей статистику.  Как этот второй будет сдавать экзамены, писать сочинения и проч. ее мало волновало.

Не обижайтесь на учителя..

Я ее очень понимаю, у нас процветает "позаниматься" после уроков, лично я сижу и занимаюсь, ради детей и успеваемости, мне родителям отказать легче, а вот когда дите подходит, не могу отказать и всегдя тяну по два часа допзанятий после уроков с 14. до 17.00(у меня математика среднее и старшее звено), а потом когда ночью делаю всю ту работу которой должна была заниматься после уроков, злюсь и каждый раз обещаю себе с завтрашнего дня начать новую жизнь без бесплатной нагрузки, ибо никто на работе бесплатно не работает.
В итоге журналы не заполнены неделю, к чернобыльцам с интервью для школьной газеты сходить не успели вовремя, внеурочное мероприятие посвещенное неделе математике приготовить тоже - получила люлей маманегорюй от завуча, своя работа не сделана, а с детьми хоть занимайся дополнит хоть нет - эффект один, двойки у кого были они так и идут, там нужны индивидуальные систематич занятия, причем совсем по другим темам, которые их тормозят, но когда родители это слышат, они упорно просят - позанимайтесь! Увы, не понимая, что мне оплачивается  только 32 педагогических часа - это мои уроки по тарификации, которые я честно веду, все остальное и подготовка к ЕГЭ и  ненормированный раб день,работа с родителями. сами родительские,  работа с классом вне школы и даже подготовка спектаклей и праздников доплачивается мне надтарифной надбавкой в смешную сумму  и стимулирующей премией,которая для этого и задумана и которой не стало, как только Крым стал нашим. 

Для себя искренне считаю, что дополнительно с моим сыном заниматься должны три человека это я , мама или папа, ну или как вариант оплаченный дополнительно специалист.
 

А сейчас практикуется чтобы учителю ставили допчасы оплачиваемые по заявлению родителей. Унас в школе в 8-ом классе пришел очень грамотный и сильный педагог, а у нас с 5-8 класс толком математики не было - каждый год увольнялись, одна была так она или не приходила или пила, с похмелья в конце года придет и оценки ставила за посещаемость+смотрела у кого какие оценки по другим предметам.В итоге новый учитель когда увидела нашу успеваемость и весь класс дружно в конце первой четверти получили -2, только три человека-3, собрала экстренно родителей и настояла чтобы они писали заявление в отдел образования о часах, у нас математика +консультации были почти каждый день и ей оплачивали+ репетиторство. С не нагрузку по классам сняли у нее было 3 - 5-х класса, и 2 - 8-ых. А сейчас в школах черти ноги сломять чтобы разобратся во всем этом..

Я хочу! Мне эта тема интересна, сама знаешь :) Кинь на почту мне, пожалуйста, Ириш :) 

согласна. ноооо.... тут много нюансов и нехватка учителей и зарабатыв  администрацией себе дополнительн плюсиков за счет пихания учителей в разные конкурсы и проекты, тогда приходится учителю чем то жертвовать, тетрадками, допзанятиями, личным временем и даже уроками. Сколько мы " ВПИСЫВАЕМ" уроков? морозы - рисуем в журнал, день здоровья на стадионе - рисуем, пробники идут меня сняли с уроков - рисуем,олимпиады и итоговое сочинение в 11кл- при большой нагрузке это набирается не мало. Это ли не бардак? еще курсы, вибинары.  А почему не рисовать спрошу я же? Я то на работе! Я там, куда меня перенаправила администрация.
И так рисуют в масштабах школы. А потом гоним детей по темам, вернее кого гоним, кого за уши тащим, где через темы перескакиваем. Это обычная школьная кухня.  

А как нагрузка делится.....это отдельная история, мне не оплачивается - да я своих выпускников, назначив после уроков, на неделе, один обязательный дополнительный день консультирую , другая из приближенных администрации  ничего не ведет, ей мой эллектив перекинули, но ей оплата идет. То есть работаю я , но платят ей.